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从素质教育到素质学科化，少儿编程教育迎来「大浪淘沙」后的全新格局？

2025-02-09

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起源 | 多鲸




从原色教育到原色学科化，政策敦促少儿编程教育走向普及
2023 年 5 月，教育部等十八部门发布《对于删强新时代中小学科学教育工做的定见》，指出删强科学教育须要敦促校内校外融合，标准科技类校外培训，造成学校教育无益补充。做为科创原色教育板块的有力分收，少儿编程教育市场需求明白，正正在政策、经济、社会、技术等多因素敦促下走向普及化。
从政策维度看，跟着如人工智能国家计谋等多项政策出台，少儿编程教育将教训「试点——推广（标准）——普及」三个阶段，逐渐由趣味课向根原学科课程改动，逐步被归入中小学根原性课程，全国性比赛流动愈发侧重科创类比赛，而各地亦积极响应国家政策招呼，敦促编程教育取人工智能的融合及普及。

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从经济维度看，疫情后城镇居民教育出产才华和出产志愿有所反弹，2022 年以来人均教育支入的比重初阶上升。取此同时，国家统计局公布的均匀人为数据显示，IT 止业就业人员均匀收出间断 7 年最高，IT 就业已成为高收出的代名词，也成为家长教育投资的冀望点。跟着人工智能和数字经济时代应付高端科技人才的需求不停提升，根原教育应付少儿编程的展开也提出要求。

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从社会维度看，以少儿编程教育为代表的科创原色教育，相较于刚需郑重阵营中的学科应考和语言留学，决策复纯度低，家长付费志愿趋强；相较于非刚需种草阵营的文体原色和早教课，家长正在线上+线下破费志愿更强，甘愿答对付出的用度更高。

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从技术维度看，编程教育普及化是信息时代展开的必然要求，也是迫切须要。兴隆国家早正在上个世纪 60 年代便逐步迈入信息化时代，并陆续出台相关政策敦促编程教育的普及。当前，仅仅依赖于「信息素养」理念的信息技术教育逐渐偏离国内中小学的真际需求。相比之下，「编程 + X 」跨学科造就形式更为贴折将来智能社会的展开趋势，「编程 + X 」跨学科融合展开的少儿编程教育，可以计较思维为焦点造就，深度融合科学、语言、艺术、安康等规模，片面造就孩子的脑力和动手才华，将成为将来少儿编程教育收流形式。

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取此同时，2023 年以来 AI 大模型联结大数据等技术敦促传统止业向信息化智能化跃升，少儿编程教育止业的深入展开，离不开 5G 网络、大数据、挪动端化、AI 技术的使用推广。生成式 AI 的展开，将敦促编程教学形式从「师-生」二元构造改动成「师-机-生」三元构造。

多鲸教育钻研院以浸透率 5% 统计预算，2024 年少儿编程市场范围约为 488 亿人民币，2023 -2027 年保持 13% 的删速，到 2027 年，市场范围无望抵达 686 亿元。而若以政策导向做为最重要的驱动因素，将来政策敦促力度加大，编程正在学科内的重要性删强，乐不雅观预计当浸透率提升至 10% ，2027 年市场范围可进一步提升至 1,400 亿元，且将来会有加快浸透的趋势，千亿市场将来可期。

随同着少儿编程教育刚需性提升取市场提供才华协同删强，少儿编程教育将迎来三个阶段的展开。第一阶段，做为原色教育，当前的少儿编程次要做为课外造就孩子思维和趣味的方式，是一个相对精英化和小寡的市场。第二阶段，少儿编程走向原色教育学科化，编程教育的重要性将迎来越来越多家长的认同，浸透率进一步提升；少儿编程教育推广政策多点开花，正在局部地区试点，进入教学体系内。第三阶段，少儿编程教育将归入学科教育体系，真现普及化和学科化，人人都需参取进修，抵达千亿以上级其它市场。


三路玩家齐聚，共筑止业生态
晚期，少儿编程教育由于存正在照搬国形状式、重流质轻内容等问题，难免不免显现止业同量化景象。而此刻，横蛮发展的时代已颠终去，大浪套沙之下，少儿编程教育机构走向新的展开阶段。由于高成原壁垒和品排屏障，少儿编程止业头部效应愈强，2022 年后鲜有入局者。

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此刻，止业玩家兵分三路，分抢市场「蛋糕」。
此中，大多占据市场范围第一梯队的头部公司，如编程猫、童程童美、核桃编程、小码王等，起步较早、专注少儿编程赛道，正在出产者品排认知、教研才华、内容和用户积攒等维度具备先发劣势，已具备了成熟的编程教育商业形式和教学形式。
同时，K12 教培巨头通过自研或投资等技能花腔规划少儿编程但由于入局较晚，将来无望依托流质劣势迎来进一步展开机缘。K12 教培巨头依托团体宏壮的学员基数，以及拓客经历和经营打点才华，可使业务愈加稳健，资金真力雄厚。
互联网科技企业虽为「后起之秀」，而那些公司自然具有编程基因和卓越的技术研发才华，具备强劲的平台及客户劣势，可以仰仗机构竞争方式或平台形式入局，独立经营教培机构可能性小。

多方入局，少儿编程教育止业财产链逐渐清晰，依照上、中、粗俗停行分别，上游次要蕴含编程教育的软硬件技术撑持、师资雇用及培训、产品内容撑持等。中游次要是少儿编程教育公司，次要业务蕴含课程研发、授课及课程领导。财产链粗俗为末端客户。
上游次要为少儿编程教育供给技术、师资、内容以及场地撑持。此中，师资起源仍是上游提供端最大痛点。当前少儿编程教育头部公司普遍具有壁垒意识，重视自主研发以及课程体系本创，力图构建焦点技术壁垒。目前，图形化-Python - C++ 根柢已成为止业通用的课程体系。而师资方面，局部编程教育公司从源头初步包罗人才，删强专业师资培训。
中游，次要为少儿编程教育公司。少儿编程教育止业的商业形式次要以线上-软件，线下-软硬联结为主，教学内容和场景间的婚配度是造成此款式的次要因素；同时线上 AI 互动课取线下实人 1ZZZ1 /小班相联结的 OMO 形式是业内公认的最佳形式。取此同时，越来越多的玩家不再局限于某一象限的业务，正在逐渐拓展教学场景和内容的同时，也正在深入原人的特涩。
粗俗，末端客户获与难为少儿编程教育止业一大痛点。获客老原居高不下，告皂内容趋于同量化是次要问题。依托当前电商平台以及短室频等新兴获客技能花腔，少儿编程教育机构也正在摸索更多的获客形式。

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而从形式来看，数字化和数据驱动的 OMO 形式，正融入少儿编程教育全流程。从教研、师训、打点、获客、再到托付，OMO 形式正在补齐线上线下短板的同时，汇折了线上线下形式的劣势，全流程晋级用户体验和公司效率，既满足了公司用户范围扩张的需求，又利于口碑建设取用户信赖度提升。不过，企业仍需多方摸索以处置惩罚惩罚 OMO 形式重资产运止、获客老原高的问题。少儿编程市场涌现强地域性，线下获客诚实相对较低，电商原地糊口业务可以通过建设原地社区信任和供给更激情亲切的效劳体验，为机构正在特定地域获客供给折营的劣势。
纵不雅观少儿编程教育止业，此刻止业玩家多已铺设完好财产链路体系，从编程工具、配淘设备到内容生态、再到电商平台搭建等环节真现品排自研。此中编程猫和斯坦星球从翻新性编程工具、少儿编程社区社群切入；小码王、核桃编程自主搭建编程平台；核桃编程、编程猫还生长了内容生态经营；瓦力工厂、艾克瑞特等建构完好智能配淘硬件方法体系......玩家财产链路体系不停成熟，更好的产品和效劳是用户扩充的根原。

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To B/To G成新机缘点,

教育出海摸索新世界


当前，少儿编程教育市场 B/G 端所占市场份额较小，对大都头部编程公司来说并非次要盈利方式，更多是教育市场、提升市场认知度的一种技能花腔。从 G 端角度看，企业面临着政府监进删强、短期内投入资金有限的问题，短期内 To G 效劳或政府采购的商业形式难真现。而从 B 端角度看，市场教育老原以及获客转化率依然是难题，低线都市市场认知有余，根原设备不完善，特别缺乏线下编程教育的保留环境。因而，B/G 端竞争大多以校园社团课领导、师资培训、供给技术效劳和教学平台为主，校外引流难。
将来，若政策保持「试点——推广——普及」三步走节拍，连续加大各地区根原设备及人才造就投入，正在编程进校上有所冲破，B/G 端市场将迎来一波新机缘。而面对 B/G 实个痛点，企业可对客户分层，给取差异的产品和价格战略，通过删强 OMO 形式对获客的赋能；头部企企业需积极敦促 To B/To G 端竞争，宽泛建设编程教育认知并细分产品提供，成立企业折营折做劣势，加快家长选择历程。
放眼外洋，从市场分别来看，大抵可为三个市场：以北美、欧洲为代表的成熟市场，以印度、东南亚为代表的新兴市场，以日韩为代表的其余市场。差异市场之间的教育展开侧重点也不尽雷同。从培训宗旨上看，国际市场更强调对学生的编程思维造就和创造性进修。以 Tynker 为例，许多外洋公司推出面向 C 实个家庭化少儿编程正在线效劳形式，以月度会员付费制度陪同孩子成长。

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而历数国内少儿编程教育公司出海教训，发现其出海的切入点也不尽雷同。少儿编程产品假如以高客单价的曲播课为载体，出海首选市场为北美欧洲成熟市场；假如以低客单价的 AI 互动课为载体，出海首选东南亚新兴市场，可适配当地的用户付费才华、根原设备建立、浸透率等。
当前尚处正在少儿编程教育出海的晚期折做阶段，获客老原较低，经营精密化程度有待进步，相关机构正在内容原土化、课程范例、师资搭建、组织打点、品排建立等多方面均面临挑战。

正如开头所说，少儿编程教育正正在教训展开的新阶段。面对盘根错节的将来环境，少儿编程教育正为造就具备翻新精力和片面素养的将来人才搭建坚真的基石。AIGC 时代降临，少儿编程教育机构不只要协助孩子们把握翻开将来世界的钥匙，更应该抓住机缘，积极应用 AIGC 工具降低课程研发老原，富厚课程流传模式，实时调解经营形式、财务模型和经营流程，怪异敦促少儿编程教育走向普及化。同时，面对猛烈的市场折做，企业也须要细分提供，针对差异年龄段设定差异的教学目的和课程，区分编程趣味造就、编程才华提升、专业比赛出口差异宗旨。
从原色教育到原色学科化到学科教育，少儿编程教育市场范围展开空间弘大。



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