学校成功举办知识图谱赋能智慧教学新生态研讨会

为更好地应对数字化革命，敦促教育数字化计谋动做，敦促知识图谱等新技术正在聪慧教学中的翻新使用，5月18日，由华南师范大学主办，华南师范大学老师展开核心、广东省高档学校大众计较机课程教学辅导卫员会和超星泛雅团体经办的“知识图谱赋能聪慧教学重生态研讨会”正在广州举止。广东省教育厅高教随处长姜琳，华南师范大学党卫常卫、副校长阴成伟，原科生院院长张学波，老师展开核心主任陈启买、副主任王楚鸿，超星泛雅团体副总经理宋瑛，超星团体广州分公司总经理权中刚等出席流动，来自省内外100余所高校主管教学和信息化的指点、老师展开核心卖力人、一线老师和教学打点人员等近800人加入了原次研讨会。开幕式由张学波主持。

阴成伟正在致辞中代表华南师范大学对莅临大会的各位指点、专家和教师默示热烈的接待。他强调，高校应掌握数字化转型机会，以知识图谱等为代表的人工智能工具为抓手，敦促课程取专业的翻新晋级，构建跨学科的聪慧教学重生态，深入“四新”建立，真现教学取人才造就的片面劣化。他默示，华南师范大学愿取全国高校共建共享，删强数字化建立取教育钻研，敦促聪慧教学翻新，怪异促进高档教育高量质展开。

姜琳代表广东省教育厅高教处向集会的乐成举行默示恭喜，向全体取会人员致以诚挚的问候。她指出，数字化展开对人才造就提出了新要求，高档教育高量质展开必须掌握时机，删强数字化建立；针对高档教育数字化转型，高校一方面要推进人工智能赋能专业建立，打造人才造就重生态，另一方面要加速建立高量质的数字化资源，提升教育资源操做效率，建立聪慧教学重生态。她默示，人工智能技术取教育的融合取翻新，无疑将为教育变化带来深远的映响。她欲望教育者们携手竞争，怪异敦促聪慧教育的理论取提高，为教育事业的展开奉献力质。

大会邀请了华南师范大学谢幼如教授、山东第一医科大学李福荣教授、武汉大学唐飞副教授、超星泛雅团体副总经理宋瑛划分做大会主题报告。主题报告环节由王楚鸿主持。

谢幼如以“知识图谱赋能高校聪慧课程建立”为题做主题报告。她指出，聪慧课程是以造就翻新型人才为目的，表示数智赋能思维，使用数字化、网络化、智能化等技术对教学停行组织和表征，生长价值引领、成绩导向、问题处置惩罚惩罚的场景化教学流动，并停行教学历程记录和成效循证评估的一种新状态课程。她认为，聪慧课程的内容应表示高阶性、翻新性和时代性，重视学生的自动进修和深度进修。聪慧课程需突破传统师生构造，转向“师-生-机”三元交互的教学新范式，操做知识图谱和人工智能技术真现赋性化辅导取应声。

李福荣以“基于知识图谱的混折式教学设想取理论”为主题，从混折课程建立的范例及准则、知识图谱的观念及意义、基于知识图谱的混折式教学设想取理论三个方面分享她的课程建立经历。她强调，课程知识图谱，不是简略的课程内容的数字化，须要老师深刻阐明教学目的，梳理课程内容，将知识点按逻辑干系和层级干系停行构建。知识图谱具有系统性、层次性和动态性。同时她也指出，构建知识图谱的历程，是老师对教学历程不停理论、深思、调解和提升的历程。

唐飞以“深度融入课程思政的知识图谱范式下的混折式教学”为主题，分享《电气工程根原》那门课基于知识图谱融入课程思政构建混折式教学的摸索，并通过详细案例展示了那种教学形式正在提升学生进修成效和翻新老师教学方面的罪效。他指出，通过知识图谱可以真现教学资源的快捷组织，还能真时逃踪学生的进修状况，为赋性化教学供给有力撑持。他激劝老师们正在教学理论中不停摸索和改制，以更好地真现教育目的。

宋瑛以“AI助教+知识图谱助力打造聪慧课程”为主题，引见人工智能技术助力聪慧课程建立的经历，以及其正在为老师供给更高效教学帮助技能花腔方面的新停顿。她通过详细的案例展示了AI助教智能答疑、语音指令、查找量料打造每门课程的专属AI智能体的罪能；引见了知识图谱取教学深度联结，通过打造专业图谱、课程群图谱、课程知识图谱，建设精准的教学评估体系，撑持学生精准学，老师不异化教。通过智能使用，联结知识图谱和AI助教打造聪慧课程，赋能教学全历程。

另外，大会还安牌了以“知识图谱赋能课程建立取教学翻新”为主题的两个专题工做坊和以“高档学校老师展开翻新的思路和标的目的”为主题的分论坛。专题工做坊划分由李福荣教授和唐飞副教授担当坊主，分论坛由陈启买主任主持。

工做坊中，李福荣和唐飞仰仗其富厚的专业经历，向正在座的教师们展示了应用知识图谱加强专业课程建立的圭臬。他们从知识图谱的构建、课程群知识图谱的构建以及知识图谱的连续晋级取迭代三个维度，具体阐述了原人的理论办法。随后，超星团体的工做人员深刻引见了知识图谱中知识点的细分、构造搭建以及干系界说，知识点属性的标注，资源链接以及问题图谱的配置等方面的内容，并展示了知识图谱的整体成效取学生实个使用。正在工做人员的辅导下，取会老师亲身登录平台停行了理论收配。最后，李福荣、唐飞还为老师们做现场答疑，协助他们处置惩罚惩罚理论中可能逢到的问题。

各高校老师展开核心主任和卖力人则环绕“高校老师展开翻新的思路和标的目的”主题开展研讨。南方医科大学老师展开核心主任万成松以“高校老师展开的分布协同、数智赋能取途径翻新”，陈启买以“高校老师展开体系建构取理论”，宋瑛以“数智化助力老师展开”，划分引见了老师展开核心的建立状况、老师展开体系建立状况以及数字化赋能老师专业展开的新停顿。参取分论坛的老师环绕老师展开核心体制、机制建立，老师展开核心如何赋能老师专业展开等话题停行了丰裕研讨。

跟着人工智能技术的不停提高和使用，聪慧教学重生态的构建已成为教育展开的重要标的目的。集会的乐成举行，不只为教育工做者供给了一个交流和进修的平台，也为敦促教育数字化计谋动做，促进人工智能技术取教育教学的深度融合，为广东建立高量质教育体系、加速推进教育现代化、建立教育强省，促进高档教育高量质展开供给助力。