人工智能如何赋能教育？这所学校给老师来了一场培训

如何用人工智能帮助生成一份PPT？

如何用数字人使课件的内容愈加风趣？

人工智能是否协助把繁琐的数据间接生成图表？

近日，华东理工大学从属闵止科技高级中学为学校老师生长了一场题为《让AIGC成为老师的助手 打造一所有算力的学校》的人工智能培训，提升老师们的人工智能教学翻新才华，为学生们翻开明往将来科技世界的大门。

运用AIGC（生成式人工智能）难不难？中国教育学会科创教育协做体的教师从AIGC名词注明、AIGC使用规模引见到政策解读，从为什么要组织老师进修AIGC，再到AI制做PPT、生成短室频、数字人的创做、人工智能跨学科融合展示等，为教师停行理解说。

ChatGPT、文心一言等人工智能语言类模型曾经被宽泛运用，但训练模型其真不易，出格是提示词的给出，更为要害，“提示词的给出，就像上课时给学生提问题一样，提示词给出得更明白，模型给出的回复就越濒临你想要的答案。”

而操做智能室频创做工具制做数字人、短室频等，也可以为课件删添兴趣性；人工智能同样可以帮助图表的制做，让数据统计愈加轻松便利。授课教师对人工智能融入教学使用场景和理论途径深刻浅出地停行了具体解说，协助学校老师深刻了解AIGC技术的焦点价值和教育意义。

那次培训，不只提升了老师的信息素养，更是对将来教育形式的又一次深化摸索，它将为学生们搭建一个摸索人工智能玄妙的平台，并逐步构建起一个取时俱进的教育生态。

培训后，老师们也对进修新技术暗示出极大的殷勤，欲望将AIGC技术融入课堂教学，设想出既有兴趣又具挑战的课程名目，引发学生们的进修趣味和翻新思维。

校方默示，正在将来，华东理工大学从属闵止科技高级中学将继续摸索和理论人工智能取教育的联结，不停敦促教育翻新，为社会造就更多具有翻新精力和理论才华的良好人才。

图片由学校供给

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